音乐高效课堂研究与分析——以对话式教学为例

新的教育理念提出传统课堂要向新课堂转变,实现教育的最高目的。高效课堂要求将学生从被动学习的状态中解放出来,以激发学生为教学宗旨,锻炼和培养学生的创新能力和自我观察等能力。构建高效课堂,要让课堂既有序,又有趣。所以教师要改进教学方法,而家长和社会则需要全力配合学校和教师的工作,共同为打造高效课堂而努力。其中,对话式教学是一种有效教学模式,它能挖掘学生潜在学习兴趣,帮助我们提高课堂效率。本文主要研究对象是音乐课堂,以对话式教学为例展开相关研究,通过分析音乐课堂中学生的行为和表现,找出其中存在的问题及成因,同时以教育学、心理学等相关知识为基础,探索如何让对话式教学走进音乐课堂,继而打造音乐高效课堂。