学生朗读能力培养之我见

朗读是小学语文教学的一项重要任务,是贯穿整个义务教育阶段阅读教学的首要要求。语文课堂离不开“读”,可是怎么读才能读好,才能达到新课标预定的目标？这是一直以来都在困扰语文教师的难题,尤其面对低年级的小学生,他们对语言文字的熟识程度还不够,怎么才能有效培养他们的语感？在他们幼小的心田埋下一颗朗读的种子,让他们能够美美地读起来？带着这样的问题,笔者在教学实践中摸索出以下一些行之有效的方法。