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聚焦知识形成发展学生数学抽象素养被引量：1

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摘要随着新课程改革的深入与推进，核心素养已成为当前教育界最热门的话题，学科核心素养越来越受到广大教育工作者的关注和重视．从某种意义上来讲，教师的任务绝不仅是传授知识，更重要的是让学生获得可持续发展的核心素养．

作者董荣森俞丽丽

机构地区江苏省怀仁中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2017年第3期28-31,共4页 Bulletin of Mathematics

基金江苏省教育科学“十二五”规划2013年度普教重点自筹课题——多元表征在数学问题解决中的应用研究(B-b/2013/02/063)

关键词知识形成素养数学抽象学生聚焦新课程改革教育工作者可持续发展

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2017年第3期

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