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习作起步阶段的规范性指导策略与建议浅析
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摘要
在小学习作的起步阶段,教师要加强对学生的规范性指导,使他们掌握习作的步骤和方法,根据作文要求精心选择素材,运用优美的语言进行写作。在设计教学内容时,教师要根据学生的兴趣出发,设计趣味性的写作环节,激发学生的写作积极性,让他们在主动参与到写作活动中,养成善于观察、积极阅读的良好习惯,并坚持每天写日记,不断提高自己的习作能力,使习作教学取得良好的教学效果。
作者
柳亚芳
机构地区
江苏省张家港市暨阳实验小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2017年第4期81-81,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
习作起步阶段
写作兴趣
方法指导
阅读积累
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作文成功之路(小学)
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