摘要
随着中国加入世界贸易组织,我国工科院校英语教学快速发展,由此也推动了科技英语人才培养模式的探索和思考。然而由于重视程度不够,工科院校科技英语人才培养存在教学目标设置不完善、师资队伍不健全、教学模式过于落后等问题。面对这些问题,工科院校亟需从全局出发,从问题的根源入手,寻求解决之策,提出兼具时代性与针对性的科技英语人才培养模式。
出处
《中国高校科技》
CSSCI
2017年第4期61-62,共2页
China University Science & Technology
基金
四川省教育厅2014年人文社科基金项目"基于开放教育资源的独立学院英语多元智能教学模式构建"(14SB0447)
四川大学锦城学院2015年校级项目"反馈资源的整合优化对独立学院学生英语写作的影响研究"阶段性研究成果