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浅析小学数学课堂教学有效性
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摘要
随着科学技术的发展,社会对人的素质要求越来越高,更加提高了对老师和学生的要求。新的要求,就应该有新的发现;新的要求,就应该有更精彩的课堂教学。我们的一些课堂教学,虽实施了新课标,却没有实效性,在热闹的课堂气氛下,却存在着无效的教学方式。那么,怎样才能提高课堂教学效率呢?本文就小学数学课堂教学有效性进行了简单的分析。
作者
胡明霞
机构地区
张家口市大境门小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2017年第1期110-111,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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