以《花的勇气》为例浅析阅读策略

教,是为了不教。对于阅读教学来说,最终目的是为了让学生学会阅读,但遗憾的是受应试教育影响,很多阅读教学过多强调字词语句、文本结构、主题思想等,忽略了阅读策略。笔者认为,在阅读教学中,应重点关注阅读策略,着力教给学生阅读方法,以便提升学生的阅读能力。本文中笔者以人教版四年级下册《花的勇气》一课为例浅析其阅读策略,供大家参考。