期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在“丛林”中找方向

原文传递

导出

摘要我们是语文教师,是学生学习语言文字的引领者。当我们在课堂上侃侃而谈、旁征博引时,当我们带领学生穿行文字、享受阅读时,当我们引着学生从课文中获得思想的启迪、受到优秀文化的熏陶和感染时,那些或深刻、或感人、或富有深意的哲理是否也影响着为人师的我们呢？

作者史高进

机构地区湖南长沙市芙蓉区大同古汉城小学

出处《小学语文教学（园地）》 2017年第4期64-64,共1页

关键词丛林语言文字学生

分类号 TU-098.1 [建筑科学—建筑理论]

引文网络
相关文献

1记天津大学建筑设计院常务总工程师丁永君[J].建筑设计管理,2013,30(7):1-2.
2秦小玉,宋建忠,于佳永.对当前绿色建筑的思考[J].九江学院学报（自然科学版）,2006,21(3):43-45. 被引量：3
3王世忠.绿色建材产品与绿色建材[J].中国建材科技,2003,12(1):12-15.
4匠心办公室[J].现代装饰,2015,0(9):140-141.
5邓贵艳.中国古典园林中的香景研究[J].艺术科技,2013,26(5):254-254. 被引量：4
6余荣伟,胡玉华,殷石.读者来信[J].小康,2008(5):8-8.
7谢启伟.浅谈建筑的精神功能[J].中国城市经济,2010(12X):155-156.
8蔡静.我们的小窝一样实现了欧式大气[J].建材与装修情报,2008,0(6):84-85.
9代方华.《消防安全“找”知道》教学设计[J].科学咨询,2012(2):111-113.
10蔡静.说得好不如做得好贴心服务我很满意[J].建材与装修情报,2008,0(9):90-91.

小学语文教学（园地）

2017年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部