删繁就简三秋树,领异标新二月花——提高小学语文课堂教学实效的浅见

语文学科的知识包罗万象,教材中可挖掘、讲授的知识点如雨后春笋,但倘若每篇课文的知识点都要在教学中基本落实,眉毛胡子一把抓,其结果往往是隔山挠痒,＂面面不到＂。我们要有一个清醒的认识,那就是不管我们有怎样美好的愿望,都必须承认每一堂课的承载能力是有限的。我们要做的是确定目标,了解学生,解读文本,简化过程,挖掘潜力。尽量使学生在课堂中有所学,能所用。