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巧妙导入新课堂 一石激起千层浪——刍议牛津初中英语课堂导入艺术
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摘要
在初中英语教学改革中,成功的课堂导入是师生共同演奏完美教学乐章的前奏曲,有利于师生迅速架起心里相约的友谊桥梁,为全面提高学生的核心素养奠定基础。本文作者理论联系实际,畅谈了行之有效的牛初中英语课堂导入策略,值得大家一睹为快。
作者
李梓
机构地区
通州区金郊初中
出处
《文理导航》
2017年第7期40-40,共1页
关键词
预习
插图
实物
主体
悬念
导入
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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