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地理核心素养在课堂教学的渗透方法——以《地形对农业(自然)区位的影响》课例为例被引量：1

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摘要《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》这一文件的颁布使核心素养成为推动地理课程改革的核心理念。本文以《地形对农业区位的影响》为案例进行地理核心素养培育的教学实践，给出在培养学生人地观念、综合思维和区域认知、地理实践力等方面的具体策略，为地理教学研究提供理论和实践基础。

作者段明婧

机构地区广州大学附属中学

出处《文理导航》 2017年第7期63-64,共2页

关键词地理核心素养课堂教学农业区位

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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