生本教育视野下高中数学教学存在的问题及有效解决措施

就学生这一教学要素而言,高中生对所处阶段的数学学科,认知上难度较大,要求上标准较高,表现出抽象逻辑思维较强的特点。因此,在高中阶段的数学学科教学中,教师应该转变以往＂师本教育＂的传统模式,通过提高教学效率和展现实践特性的教学方式,让高中学生在深入主动参与中,高效学习,成长进步。