摘要
小学数学的教学是孩子构筑基础的阶段,也是带动他们学习激情的黄金时期。这个时期学生的数学思维还未形成,逻辑判断能力还有所欠缺,意志力较为薄弱,但是对未接触过的事物持有较强的好奇心,对趣味性十足的事物持有浓厚的求知欲望。随着立德为本发展学生核心素养理念的提出,多元化趣味教学作为孩子们在乐趣中既学知识又发展思维的新式教学模式逐步在小学数学课堂推行。引导孩子们热爱数学、求知数学、思考数学,调动学生数学的学习兴趣是每个小学数学老师应该思考的问题。因此在数学教学中在增强课堂的趣味性,让学生们在享受快乐的过程中获取数学知识,拓展逻辑思维。本文主要探讨如何实现小学数学的趣味教学。
