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高中生物教学中的合作学习及应用策略
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摘要
高中生物合作学习中,教师要合理构建学习小组,明确小组成员的职责,妥善地协调好师生关系,发挥好引导者和支持者的功能,积极为高中生物新课改探索出一条高效之路。
作者
吴晓林
机构地区
浙江省兰溪市兰荫中学
出处
《文理导航》
2017年第8期84-84,共1页
关键词
合作
策略
应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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