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角色扮演法在中职基础会计教学中的运用被引量：1

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摘要从教学的角度来看,角色扮演法推动了教学理论知识向实践应用活动领域内的延伸,不仅有利于节约时间和精力,最大化地根据现实实践活动对理论知识的需求,转变教学方式,而且有利于提升学生对所学的理论知识的应用认知,不断完善自我综合素养。基于中职基础会计课程是一门实践性要求很高的学科,这就需要中职基础会计学科教师要引入角色扮演法,并将其与教学活动紧密相结合,以便于中职生站在社会岗位职业人的角度,

作者孟丹

机构地区山东省青岛市黄岛区职业教育中心

出处《教育艺术》 2017年第4期60-60,共1页

关键词基础会计会计专业知识角色扮演法实践性要求岗位职业教学辅助工具转变教学方式会计岗位学科教师教学活动

分类号 F230-4 [经济管理—会计学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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