期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于目标体系逻辑建构的社区教育发展策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
社区教育是针对全体社会成员学习需求而建立的教育组织,是服务社区居民和劳动者自身发展的重要平台。社区教育发展需构建自身特有的目标系统及发展策略,切实加强其服务社会居民的能力。社区教育作为大众化教育服务平台,其教育目标必然随社会发展而进行动态调整,从而不断满足学习者的成长需求与社会发展需要。
作者
钱昭楚
机构地区
重庆商务职业学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2017年第7期151-153,共3页
China Adult Education
关键词
目标体系
逻辑建构
社区教育
发展策略
分类号
G779.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
45
参考文献
3
共引文献
60
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
3
1
曹伟,丁雪华.
社区教育服务质量评价模型及指标体系研究[J]
.中国远程教育,2014(21):69-75.
被引量:22
2
杜幼文.
社区教育的社会效益评价问题[J]
.现代远程教育研究,2012,24(6):3-9.
被引量:21
3
沈光辉,陈晓蔚.
内涵本质、功能定位与发展模式——基于学习型社会视野的社区教育理论研究热点问题探讨[J]
.现代远距离教育,2015(2):9-14.
被引量:23
二级参考文献
45
1
余善云.
社区教育五维一体化评价体系研究[J]
.天津电大学报,2012,16(4):43-46.
被引量:10
2
厉以贤.
社区教育的理念[J]
.教育研究,1999,20(3):20-24.
被引量:224
3
杨向群,项复民.
认真开展评价工作 推进社区教育发展[J]
.成人教育,2004,24(11):12-14.
被引量:4
4
胡凤英.
论社区教育评价的创新[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2005,20(9):11-13.
被引量:7
5
黄云龙.
我国社区教育的嬗变、发展态势及其实践策略[J]
.国家教育行政学院学报,2006(1):55-60.
被引量:31
6
岳杰勇.
中国社区教育未来发展模式探索[J]
.成人教育,2006,26(9):43-44.
被引量:26
7
邵泽斌.
当代中国社区教育问题与政策建议[J]
.职业技术教育,2006,27(22):55-59.
被引量:15
8
黄云龙,史悦秀.
关于建构发展性社区教育评价模式的设想[J]
.教育发展研究,2006,26(24):67-70.
被引量:13
9
2011全国广泛开展城乡社区教育交流会会议资料[Z].四川:成都.
10
陈乃林(2012).中国成人教育协会社区教育专业委员会2011-2012年度工作报告[DB/OL].[2012-08-30].http://www.jse.gov.cn/art/2012/3/14/art_3906_66835.html.
共引文献
60
1
鲁文,胡焱.
作为社会实践的社区教育——基于社区教育政策发展史、研究史和实践史的探究[J]
.教育学术月刊,2019,0(12):24-34.
被引量:16
2
张志新,何爱霞.
我国社区教育课程建设的价值取向与发展趋向[J]
.现代远程教育研究,2013,25(2):53-60.
被引量:17
3
王国光,宋亦芳.
社区教育社会评价问题探析[J]
.教育发展研究,2014,34(13):44-49.
被引量:25
4
沈光辉,陈晓蔚.
内涵本质、功能定位与发展模式——基于学习型社会视野的社区教育理论研究热点问题探讨[J]
.现代远距离教育,2015(2):9-14.
被引量:23
5
李向东.
以网络平台推进社区教育的思考[J]
.产业与科技论坛,2015,14(16):154-155.
被引量:2
6
曹伟.
社区教育服务质量评价与实证分析[J]
.中国远程教育,2015(10):50-56.
被引量:8
7
陶军,王雍铮.
美国社区教育智库影响力:来自社区学院协会的启示[J]
.现代远程教育研究,2015,27(6):55-61.
被引量:6
8
陈云.
南京市社区教育评价初探[J]
.南京广播电视大学学报,2015(4):1-4.
9
刘春雨.
实施“一村一名大学生”计划助推诸城社区教育创新发展[J]
.山东广播电视大学学报,2016(2):17-20.
被引量:1
10
周树桃,艾迪拜.库尔班,李伟.
新疆社区教育的需求及可行性分析[J]
.新疆广播电视大学学报,2016,20(1):13-19.
被引量:1
同被引文献
5
1
顾晨霞,吴季红.
社区教育内涵发展——以江阴澄江街道为例[J]
.学园,2014,0(31):183-184.
被引量:2
2
陈乃林,赵瑶珍.
关于社区教育基本特征的反思与再认识[J]
.职教论坛,2015,31(15):60-66.
被引量:29
3
陈乃林.
新时期社区教育创新发展前瞻[J]
.河南教育(教师教育)(下),2017,0(12):6-12.
被引量:3
4
沈光辉,陈晓蔚.
我国社区教育政策的演进历程、文本分析和改进策略[J]
.中国远程教育,2019,0(5):11-18.
被引量:35
5
靳雁,黄焕山.
21世纪初武汉市社区教育发展的目标研究[J]
.成都行政学院学报,2004,11(1):62-64.
被引量:1
引证文献
1
1
张海定.
新时代中国特色社区教育目标探析[J]
.继续教育研究,2021(4):66-70.
被引量:2
二级引证文献
2
1
肖俭伟,宋琼,梁红.
新时代江西省社区教育深化发展的思考[J]
.江西广播电视大学学报,2021,23(4):38-44.
2
冯豫红.
社区教育提升老年人幸福感探析——基于积极老龄观的视角[J]
.江西开放大学学报,2024,26(1):23-27.
1
林明仙,任平.
引进与提升:项目教学法与职校教师的专业发展[J]
.广东技术师范学院学报,2012,33(10):104-106.
被引量:1
2
王龙.
论高职课程体系逻辑建构中三个重要关系[J]
.江苏高教,2012(3):142-144.
被引量:5
3
陈平,谭洛明,徐盈艳.
社区教育需求调查研究——以广州市为研究点[J]
.职业技术教育,2009,30(13):63-66.
被引量:3
4
祝耸立.
心理逻辑与职业教育课程[J]
.十堰职业技术学院学报,2008,21(6):106-108.
5
王龙.
论高职课程体系逻辑建构中三个重要关系[J]
.国内高等教育教学研究动态,2012(19):7-7.
6
李志梅.
高职院校青年教师“双师”成长需求分析及路径探索[J]
.幸福生活指南(高等职业教育),2012(7):31-35.
被引量:1
7
张娜民.
论高职教育创新机制的构建和完善[J]
.恩施职业技术学院学报(综合版),2008,0(1):1-3.
8
严志华.
职业学校教师专业发展的有效路径研究——以无锡机电高等职业技术学校为例[J]
.江苏科技信息,2015,32(32):27-28.
9
张妍.
全国高职高专英语写作大赛背景下的高职英语写作教学设计研究[J]
.辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2015(1):113-114.
被引量:5
10
李志梅.
高职院校青年教师“双师”成长需求分析及路径探索[J]
.天津职业大学学报,2012,21(2):26-29.
被引量:3
中国成人教育
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部