例谈基于脑与学习的知识进行高中数学课堂教学设计与实施的探索

人的大脑在认知过程中遵循一些规律,如果能够恰当利用这些规律,就能使学习事半功倍。因此,教师面对减轻学生过重的课业负担、实现高效课堂等一系列教育教学改革,选择运用脑与学习的知识进行课堂教学设计与实施是科学地提高教与学效能的一种有益的尝试与探索。