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专业地成就教师
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摘要
当前,教育的深度、广度、可能性被大大延伸,教育的手段空前丰富。从"四有教师"到"四个引路人",教师能否胜任现在以及未来的教学?教师专业发展面临巨大挑战。
作者
罗滨
机构地区
北京市海淀区教师进修学校
出处
《北京教育(普教版)》
2017年第4期15-16,共2页
Beijing Education
关键词
教师专业发展
成就
可能性
教育
教学
师能
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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