期刊文献+

专业地成就教师

原文传递
导出
摘要 当前,教育的深度、广度、可能性被大大延伸,教育的手段空前丰富。从"四有教师"到"四个引路人",教师能否胜任现在以及未来的教学?教师专业发展面临巨大挑战。
作者 罗滨
出处 《北京教育(普教版)》 2017年第4期15-16,共2页 Beijing Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部