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“项目模式”促进教师成长
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摘要
"项目模式"校本培训是由"项目教学"演变而来,"项目教学"团队为了达到更好的教学效果,不断地提出各种培训需求。学校发现了校本培训的契机,创造出了"项目模式"校本培训课程。经过近两年的摸索,我们发现"项目模式"校本培训对教师的成长有着巨大的推动作用。
作者
牛跟茂
机构地区
首都师范大学附属中学第一分校
出处
《北京教育(普教版)》
2017年第4期68-68,共1页
Beijing Education
关键词
教师成长
校本培训
项目教学
教学效果
培训课程
学校
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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