学科育德实践探索:以小学音乐教学为例

学科育德过程中,既能注重学科本位,又能切实达到"育德"的效能,是学科教学中值得加以研究的问题。本文尝试基于对学科育德的认识,提炼归纳出小学音乐学科教学主要内容中的育德价值内涵和实施建议,并在教学实践课例的研究中,寻求以审美为核心落实学科育德的课堂教学基本方法与策略,从而形成小学阶段具有可操作性、适切性的音乐学科知识习得与育德育人相融合的教学途径与手段。