摘要
产教融合、协同育人首先是产教文化的融合,要从坚定文化自信、促进文化育人的高度充分认识高职校园文化建设的重要意义。高职校园文化建设要坚持中国特色、地域特点、职教特性、大学品位、学校传统、时代特征、国际视野相结合,构建职业院校文化建设模型,创新文化建设体系。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第10期63-65,72,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2015年度山东省职业教育教学改革立项项目"基于产教融合视阈下的高职校园文化建设研究--以东营职业学院为例"(项目编号:2015252)
