二语习得视域下的英语专业学生口语错误分析

第二语言习得,这种复杂的人文现象,包括对母语之外的所有语言的习得研究;中介理论的提出标志着二语习得的产生,这一研究领域主要兴起于二十世纪六七十年代,迄今有近40年的历史;从第二语言习得理论视域对英语专业学生的口语错误类型,口语错误产生的原因进行分析;基于语料库语言学理论,对数据加以整理和分析,以便从中发现规律和问题,以期能更好的促进和指导外语教学。