摘要
通过编制迁移的调查问卷,进行分组实验调查,并且利用访谈做进一步研究.实验表明在进行相似性化学问题解决的教学中,应采用注重基本概念、对源问题的特征的提炼及其情境迁移的教育引导的迁移策略,来激发学生的学习兴趣,有效的解决了相似性化学问题;实验所用的相关数据均用spss统计分析.
In this paper, the questionnaires about migration strategy were established. The following experimental research and interview turned out that employing migration strategy could solve the chemical similarity problems efficiently. All the data was analyzed by SPSS.
出处
《嘉应学院学报》
2017年第2期69-72,共4页
Journal of Jiaying University
基金
广东省"创新强校工程"教育科研项目(2015GXJK089)
关键词
迁移
相似性
化学问题解决
migration
similarity
chemical problems solving
