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微课在高中数学课堂应用的实践与探索 被引量:2

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摘要 日常教学实践表明,微课对高中数学课堂教学具有补充和拓展作用,可以为学生课后提供自主学习的空间。在教学中,教师可以通过网络媒体等借用现成的微课,或根据班级学生特点、课程内容制作微课,在教学中善加应用使师生间、生生间的交流、答疑与合作探究更加便利。
作者 陈辉
出处 《福建基础教育研究》 2017年第4期60-61,共2页
关键词 微课 应用 制作
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参考文献3

二级参考文献13

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共引文献208

引证文献2

二级引证文献1

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