期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语探究 以生为本
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以素质教育为导向,英语学习的宗旨是学生运用英语进行交际。“教是为了不教”“教学的最终目的是教会学生学会学习”。“以生为本”是“新课程”理念之根本。教师应改变角色定位,满足学生需求、促进学生发展,使学生成为英语教学的中心与主体。
作者
魏奶地
机构地区
柘荣县第一中学
出处
《福建基础教育研究》
2017年第4期79-80,83,共3页
关键词
素质教育
培养
需求
促进
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
黄胜华.
培养高中生英语自主学习能力的策略与方法[J]
.福建基础教育研究,2009(1):69-70.
被引量:3
2
郭砚冰.
例谈改良型Jigsaw模式运用于高中英语读写教学[J]
.中小学英语教学与研究,2015,0(3):41-46.
被引量:1
二级参考文献
2
1
盛群力,郑淑贞.《合作学习设计》浙江教育出版社.(2006-07出版).
2
王坦.
论合作学习的基本理念[J]
.教育研究,2002,23(2):68-72.
被引量:1585
共引文献
2
1
花月明.
引导基于网络资源的高中英语自主学习研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(2):120-122.
被引量:12
2
刘金碧.
试论高中英语学生自主学习的策略[J]
.都市家教(下半月),2012(3):59-59.
同被引文献
1
1
王吉莉.
坚持以生为本促进高中英语教学[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(6):11-12.
被引量:1
引证文献
1
1
季维彩.
以学生主导的高中英语外刊阅读教学的创新路径探索[J]
.中学生英语,2021(24):89-89.
被引量:1
二级引证文献
1
1
郑端虹.
高中英语新课标下借助多模态外刊培养学生读写能力探析[J]
.高考,2023(31):129-131.
1
安旭红.
非英语专业学生中国式英语探究[J]
.贵州师范大学学报(社会科学版),2004(5):125-128.
被引量:6
2
梁玉瑾.
把情感因素中的动机运用到第二语言教学中,促进学生发展[J]
.卷宗,2014,4(3):195-196.
3
张莹.
中国英语和中式英语探究[J]
.中国成人教育,2010(17):189-189.
4
肖帆.
关于慕课背景下英语教学改革分析[J]
.读天下,2016,0(20):21-21.
被引量:2
5
陈恒汉.
从“时势造”到“造时势”:印度英语探究[J]
.中北大学学报(社会科学版),2011,27(5):85-91.
被引量:4
6
李童悦子,李欣忆.
德国英语探究[J]
.英语广场(学术研究),2014(7):23-24.
7
赵建霞.
在语文教学中教师要成为促进学生发展的新角色[J]
.语文学刊(基础教育版),2012(7):126-127.
8
王婉婷.
翻转课堂教学模式在大学英语写作中的应用[J]
.佳木斯职业学院学报,2016,32(1).
被引量:1
9
王钢,贺静.
基于语言生态视角的新加坡英语探究[J]
.湖北第二师范学院学报,2010,27(3):25-28.
被引量:1
10
杨玉娟.
引导中职生利用手机网络学英语探究[J]
.济南职业学院学报,2014(3):67-69.
被引量:2
福建基础教育研究
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部