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理解 赏识 激励——后进生的教育转化案例
被引量:
1
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摘要
后进生的形成,与家庭、社会和学生等因素有关,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。
作者
陈华琴
机构地区
平潭实验小学
出处
《福建教育研究》
2017年第3期15-16,共2页
关键词
教育思想
案例
转化
激励
教师
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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