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培养小学生实验能力的策略思考

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摘要《小学科学新课标》指出：科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。

作者吴桂胜

机构地区福鼎市实验小学

出处《福建教育研究》 2017年第3期29-30,共2页

关键词小学生实验能力科学探究活动培养学生发展提出问题

分类号 N3 [自然科学总论]

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福建教育研究

2017年第3期

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