童诗的美学特质与教学策略

儿童是天生的诗人,我们把他带进诗歌的丛林,他就会像《森林》一文中的那只小老鼠一样：充满惊喜和好奇地趴在草地上,鼻子深深地埋在苔藓里。阳光像细雨一样从树叶间洒下来,温暖着他的后背,美妙舒畅的微风轻轻唤醒了他的肌肤。仔细听,成千上万片树叶在他的周围悄悄说着话,还温柔地“沙沙”歌唱。抬头去看——在上面高高的地方,是比森林还大的天空……这个时候,那些沉睡的想象便会像河边的青草一样,在童年的河边茂茂密密地生长;