翻转课堂在麻醉护理基础课程中的应用初探

为改善麻醉护理基础课程课堂效率低、教学效果不理想的情况,遴选部分知识点实施翻转课堂教学。课前观看微课视频及相关资料,课堂开展问题讨论,同时根据学生在学习中的表现进行评价并计入总分。问卷调查表明,该教学模式可以提高学生学习的积极性和分析解决问题的能力,提高课程教学质量。