系统教学法在手术室护理带教中的应用研究

目的通过研究和比较系统教学法与传统教学法,探讨系统教学法在手术室护理带教中应用的效果。方法选择2014年7月至2015年3月于本院实习的50名护生为对照组,采用传统手术室护理带教方法;选择2015年7月至2016年3月于本院实习的50名护生为实验组,采用系统教学法。以两组护生的理论知识和实践操作成绩来比较两组教学效果,并组织问卷调查,了解两组护生对本组所采用的教学法的满意度。结果实验组护生的理论知识与实践操作成绩均优于对照组(P<0.05);实验组护生对本组所采用的教学法的满意度高于对照组(P<0.05)。结论在手术室护理带教中应用系统教学法的教学效果优于传统教学法,可帮助护生系统掌握手术室护理操作理论知识与实践技能,提升护生对教学的满意度以及手术室护理带教质量。