摘要
在整个社会世界化、国际化的大趋势下,数学教育研究越来越需要我们走向世界,与国际接轨.“Frontiers of Education in China”（下称FEC）正是国内期刊国际化的代表之一.本文选取FEC自2006年创刊至2016年第3卷刊载的数学教育类文章作为研究对象,采用文本研究法和比较研究法进行分析,发现FEC的优势与不足,并从一个侧面反映近十年来数学教育研究的焦点与趋势,为数学教育研究者提供一定的参考与启示.
出处
《中学数学月刊》
2017年第5期34-36,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
