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劳动教育的本质在于培养劳动价值观
被引量:
244
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摘要
劳动教育虽然包括劳动技能的学习、调节紧张学习生活等功能,但其最核心、最本质的价值国标却只能是:培育学生尊重劳动的价值观,培育受教育者对于劳动的内在热情与劳动创造的积极性等劳动素养。
作者
檀传宝
机构地区
北京师范大学公民与道德教育研究中心
全国德育学术委员会
出处
《人民教育》
北大核心
2017年第9期45-48,共4页
People's Education
关键词
劳动价值观
教育的本质
培养
学习生活
劳动技能
劳动教育
劳动素养
劳动创造
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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