教师在幼儿自主游戏中的几个“分身”

幼儿园以游戏为基本活动,首先要确保幼儿有充足的时间进行愉快的、有益的自主游戏活动.自主游戏不同于教师组织的集体活动,自主游戏中游戏的计划、执行、完成都由幼儿自由决定与承担.幼儿在活动过程中,可以按照自己的主体地位决定玩什么、和谁玩、怎么玩,从而使周围环境中的人与事物按照自己所确定的方式,构成特定的关系.因此,“自由选择”“自主决定”成为自主游戏的两个基本特征.幼儿自主游戏中,教师需要明确自己的角色身份,学会运用“分身法”,以帮助与支持幼儿的自主游戏.