期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

当花生被卡住--记一次由“意外”引发的幼儿探究活动

下载PDF

导出

摘要在幼儿园一日生活中,好奇心强的孩子总能发现很多新奇的事物,当然,遇到难题时,他们也有很多自己的小点子.那么，教师如何发现教育契机,深入挖掘,为幼儿创设科学探索的环境和氛围昵？如何将发现和解决问题的权利交给孩子呢？

作者关金凤

机构地区北京市顺义区南彩第二幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2017年第20期48-49,共2页

关键词幼儿园探究活动花生一日生活教育契机科学探索好奇心孩子

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1侯宗天.做好解题后的反思培养学生解决问题的才能[J].成才之路,2013(18):38-39.
2黄玉芹.让思维之花开满课堂——“图形中的规律”课例与分析[J].新教育（海南）,2015(16):56-57.
3颜世东.初中生思想道德教育误区与对策[J].考试周刊,2012(72):120-121. 被引量：1
4赵炜.一节高三数学复习课的教学片段及感悟[J].中学数学月刊,2015,0(2):29-31.
5顾波涛.让学生生活在思考的世界里——教学案例分析[J].学园,2012(14):124-124.
6龚燕峰,韩建炜,吕岩.浅议如何培养学生自主学习的习惯[J].管理观察,2009(10X):154-155.
7莉娅·珀尔曼,孙开元(编译).如何发现自身价值[J].做人与处世,2012(22):16-17.
8张月会.如何发现和利用题目的隐含条件[J].中学数学月刊,2004(4):30-30.
9郭林芳.浅谈如何发现阅读教学中的语文训练点[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(7):277-277.
10黄超娥.学生的创造力需要教师的赏识和培养[J].体育教学,2004,24(2):48-48.

动漫界（幼教365）

2017年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部