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重启“归土型”幼儿园科学活动--以大班科学活动“家乡的桥”为例

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摘要当前,各地区幼儿园都十分重视乡土资源的开发和利用.然而,纵观我国当前农村幼儿园乡土课程的建构和实施,不难发现其中有许多不尽如人意之处,最为根本的一点便是：集体教学活动与乡土文化匹配度不高,内容不当.

作者吴婷

机构地区浙江省慈溪市浒山街道实验幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2017年第20期91-93,共3页

关键词农村幼儿园科学活动家乡大班集体教学活动开发和利用乡土资源乡土课程

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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动漫界（幼教365）

2017年第20期

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