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四课型·五结构:区域推进语文阅读学习范式的实践研究

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摘要阅读可以改变人生的宽度和厚度,而浙江省杭州市西湖区的孩子,阅读情况不容乐观.2012年3月,西湖区教师进修学校抽取区内600名学生进行“阅读课外书数量和不爱看书的原因”问卷调查,结果发现：学生每学期看书量集中在3-4本,远远达不到课标要求;不爱看书的原因主要是没时间、看得慢、记不住.

作者王斌

机构地区浙江省杭州市西湖区教师进修学校教育研究开发中心

出处《基础教育参考》 2017年第9期16-18,共3页 Basic Education Review

关键词实践研究学习范式课型语文结构阅读情况教师进修学校问卷调查

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2017年第9期

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