增值性评价的实践与思考——以某寄宿制中学七年级为例

我们常用的原始分数,进行横向比较的成绩分析存在很多弊端,增值性评价是今后评价制度改革的一个重要方向。本文以某寄宿制中学七年级为例,应用经典S-P表评价理论,在同时考虑学生层面和班级层面的基础上,使用目前国际流行的多层线性分析技术,建立了寄宿制中学语文和数学分析模型,并计算出学校和教师对学生成长的实际净增值,为评判学校和教师的教育教学提供科学依据,以实现教育教学评价的科学化、有效化。