基于iPad设备辅助的高中“原电池”教学及反思

随着信息技术的发展成熟,iPad以其优异的功能及海量的资源应用进入教学一线。北京师范大学硕士刘欢建构出七种基于移动设备的中学化学教学模式^([1]),以此为理论依据,作者将其中4种教学模式"基于远程数据采集功能的及时反馈教学模式、基于移动终端交互式特点的有效互动教学模式、基于生动界面体验的教学模式、基于视频记录的实验教学模式"在"原电池"教学实践中进行深度应用,并进行了教学反思和设想。