职前教师教育课程学习的理念、实践及成效——一种“行动学习研究”的探索

高师教学功能的衰退和学习方式的表层化严重影响着职前教师的学习质量,教师教育者急需把学习方式变革这个影响学生学习质量最甚的因素列入研究日程。"行动学习研究"把学习看作一种不可替代的自主性活动,把教学作为一种行动学习的行动研究,能有效变革职前教师的学习方式,提升他们的学习品质。专业理念、研究技能和实践经验的扎根研究表明,"行动学习研究"能培育并提升职前教师的终身发展素养、研究素养及专业实践智慧。