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从变换中寻找二元最值问题的不变性被引量：1

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摘要一、问题背景二元最值是中学数学中的难点问题,其相比一元最值来说,因为变量的增加使得最值的求解难度大幅度上升.从教学经验来看,学生对于单变量最值的求解能掌握基本方法,但是对于二元多变量问题的处理往往缺乏头绪,无法辨别其人手的角度、方向.

作者蒋艳

机构地区江苏省苏州市第四中学校

出处《中学数学（高中版）》 2017年第5期76-78,共3页

关键词最值问题二元变性多变量问题中学数学教学经验单变量求解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2017年第5期

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