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基于实验探究的氢氧化钠溶液与二氧化碳反应教学案例
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摘要
二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应,因为没有明显的实验现象而成为教学的难点。由于教科书没有给出相关的实验方案?(仅给出两者反应的化学方程式),因此这又给我们的化学教学留有较大的设计空间。笔者在教学中基于化学实验,将该知识板块设计成探究案例,不仅深化了课本知识,而且提高了学生的实验设计能力,激发了学生的探究欲望,培养了学生的创新精神和实践能力。
作者
甘磊
机构地区
江苏省徐州市第三十二中学
出处
《中国现代教育装备》
2017年第8期44-46,共3页
China Modern Educational Equipment
关键词
氢氧化钠溶液
教学案例
二氧化碳
反应
实验探究
实验设计能力
课本知识
化学方程式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中国现代教育装备
2017年 第8期
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