高中信息技术开放性教学策略的有效构建

信息技术学科以培养、提升与发展学生的信息技术素养为根本目的,集操作性、实践性、应用性以及创造性为一体的技能性基础课程。与其他课程相比,信息技术学科具有自身的个性特点,即教师在教学进度、内容与要求的设计安排上具有较大的灵活性,学习过程具有充分交互性,学习方法上具有协作性,教学评价上具有开放性。结合高中信息技术课程的实践与思考,立足于开放性教学策略的有效构建角度,试对此做出一些抛砖引玉之论。