摘要
通过教材背景、内容、组织、呈现、特点等几方面对比人教版与翰林版教材中化学与技术部分的STS教育,可以更好地认识教材、把握教材、挖掘教材,创设出有利于新课程教学的教学情景;以高考STS试题为风向标把握重点热点,优化课堂结构,提高教学方法和手段,提升教学效率。
出处
《中国现代教育装备》
2017年第8期66-68,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
2014年贵州省教育科学规划课题<大陆人教版与台湾翰林版现行高中化学教材的比较研究>(编号:2014GZ042)系列成果之一