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运用NLP技术引导应激性创伤障碍学生的案例研究

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摘要通过对一名亲历校园危机事件而因此产生应激性创伤障碍(PTSD)的女生进行NLP取向的个别治疗发现:NLP技术能够促进危机事件亲历者障碍症状的缓解和社会适应的完善;NLP次感元技术对创伤性应激障碍中的恐惧症状有明显效果;NLP技术与校园心理危机干预结合有重要意义。

作者陈素芳

机构地区杭州建德市下涯中心小学

出处《中小学德育》 2017年第4期64-66,共3页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

关键词 NLP技术 PTSD 个案咨询心理咨询

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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参考文献1

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中小学德育

2017年第4期

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