“数学广角”教学的系列研究(三)

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摘要本文研究人教版教材＂数学广角＂中＂集合＂的内容及其教学。近十多年来,在各种小学数学期刊上几乎年年都有介绍或讨论＂集合＂（又称＂重叠问题＂）的文章。以《小学数学教育》为例,仅2016年就有5篇。足见这一课题对众多教师的吸引力。

作者曹培英

机构地区上海市静安区教育学院

出处《小学数学教育》 2017年第4期3-7,共5页

基金人民教育出版社课程教材研究所“十三五”课题《面向2021小学数学课程内容精简、充实与教学改进的研究——以问题解决的内容与教学为例》(课题编号:KC2016-32)的研究成果之一

关键词小学数学教育集合思想人教版教材韦恩图踢毽初步感知阴影部分数形结合公理集合论巩固练习

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小学数学教育

2017年第4期

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