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规定、确定与表示——“确定位置”教学实践与思考
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摘要
课前思考:位置的确定是基于俗成的约定。比如在前方、在东面,均有关于什么是前、什么是东的约定。这个约定可以视为规定。几组几号、几排几座这样的位置表示,均有关于何为组(排)、何为号(座)的规定。有了这些规定之后,如东西为街、南北为路,才有大家对关于××街××号、××路××号的具体位置的确定。
作者
戴颖华
机构地区
浙江省金华师范学校附属小学
出处
《小学数学教育》
2017年第4期31-33,共3页
关键词
确定位置
数对
巩固练习
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小猴
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我生
表生
探索活动
地理坐标系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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