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规定、确定与表示——“确定位置”教学实践与思考

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摘要 课前思考:位置的确定是基于俗成的约定。比如在前方、在东面,均有关于什么是前、什么是东的约定。这个约定可以视为规定。几组几号、几排几座这样的位置表示,均有关于何为组(排)、何为号(座)的规定。有了这些规定之后,如东西为街、南北为路,才有大家对关于××街××号、××路××号的具体位置的确定。
作者 戴颖华
出处 《小学数学教育》 2017年第4期31-33,共3页
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