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“植物的生殖”一节的教学设计 被引量:1

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摘要 以探究西番莲繁花疏果的原因为主线设计教学过程,结合探究教学和“发现学习”的方式进行概念教学,充分发挥学生主动性来培养其科学素养和学习能力。
作者 朱卫娉
出处 《生物学教学》 北大核心 2017年第5期19-20,共2页 Biology Teaching
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