摘要
在《大学物理》光学教学中,对于光的双缝干涉现象中两相邻明纹或暗纹间的距离计算公式的理解,可以利用探究式教学方法引导学生采用MATLAB GUI进行仿真。这样既给学生提供了展示和演练的机会,又能让学生熟练使用编程软件,加深对光学概念、原理和图像的理解和记忆,将传授知识与培养学生能力和素质融合在一起。
In order to understand the formula of the two adjacent lines in the optical interference phenomenon in College Physics teaching, we can use the MATLAB GUI to carry out the optical phenomenon simulation. Through this display and exercise opportunities, the students can master the use of programming software, deepen the understanding of optical concepts, principles, images and memory; besides, teaches and students are to develop the ability and qual-
出处
《高教学刊》
2017年第10期110-111,113,共3页
Journal of Higher Education
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目"高校物理专业课程研究性教学的探索与实践"(编号:2016JGA150)
"面向工程应用型人才培养的课程项目式教学改革--<传感器原理与检测技术>课程为例"(编号:2015JGA282)
高等学校教学研究项目"<大学物理>教学中问题主导的研究式教学"(编号:DWJZW201606zn)
关键词
研究式教学法
MATLAB用户图形界面
杨氏双缝干涉
仿真
Inquiry Teaching
MATLAB Graphical User interfaces （MTLAB GUI）
Young＇s double slit interference
simulation
