父亲教养方式与中高年级小学生自我意识发展:父亲教养投入的调节作用

为了探讨父亲教养方式和父亲教养投入与中高年级小学生自我意识发展的关系，以大连市某小学4～6年级学生和他们的父亲为被试，使用儿童自我意识量表修订版、父亲教养方式评价量表、父亲教养投入问卷施测。结果发现：父亲教养方式中情感温暖、理解和惩罚严厉分别与自我意识呈显著正、负相关；父亲教养投入与自我意识不存在相关关系；父亲教养投入在父亲教养方式（情感温暖和严厉惩罚）与学生自我意识发展之间起调节作用。当父亲的教养投入达到一定量的时候，情感温暖、严厉惩罚教养方式分别能正向、负向预测中高年级小学生的自我意识水平。本研究结果说明，父亲教养投入和父亲教养方式的重要性。