润物细无声地培育学生语文学科素养

这是一节一年级的语文课,依据小学语文学科特点,以培育学生学习素养为切入点,需要培养学生“提出问题”“建立联系”和“个性化表达”三大学习能力。从课堂上发生的事件来判断,不难发现,石老师善于在平时的教学中润物无声地调动学生学习热情,培育学生的语文学科素养。从小A大胆质疑：“老师,我刚才听到的录音里有三处错误。”就不难发现,石老师给学生营造的是一种平等和谐的学习氛围,只有在这样的氛围下,学生才会大胆质疑,提出问题。